IbM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) KECAMATAN GROGOL PETAMBURAN

Abstract

ABSTRAK

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak usia dini. Namun keterbatasan sarana/prasarana, fasilitas pendukung pembelajaran, keahlian/pengetahuan dari para tenaga pendidik, dan metode pembelajaran yang masih konvensional membuat PAUD tersebut kesulitan dalam melakukan stimulasi dan menyiapkan peserta didik dalam memasuki pendidikan dasar secara optimal. Beberapa PAUD di Kecamatan Grogol Petamburan, yaitu Paud Cempaka dan Paud Tunas Mawar menjadi mitra pelaksanaan Abmas dalam hal ini. Pengabdian masyarakat kali ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas motode pembelajaran dengan berbasis TIK (Teknologi Infomasi dan Komunikasi), serta untuk meningkatkan skill dan SDM dari para tenaga pendidik PAUD di bidang TIK. Solusi yang diberikan adalah dengan merancang aplikasi bahan ajar PAUD yang disesuaikan dengan kurikulum nasional PAUD yang mencakup perangkat ajar moral/agama, sosial emosional, bahasa, kognitif, seni keterampilan, serta fisik motorik halus dan kasar. Selain itu juga diberikan pelatihan dan seminar mengenai penggunaan TIK kepada tenaga pendidik PAUD. Hasil dari pelaksanaan ABMAS ini selanjutnya dievaluasi dan diteliti mencakup dampak dan efektifitas dalam peningkatan kualitas siswa didik.

Kata kunci: PAUD, TIK, bahan ajar.
ABSTRACT

Science and technology for the community, Early Childhood Education (ECD) in Grogol Petamburan
Early Childhood Education (ECE) is a development effort directed at early childhood. However, the limited facilities / infrastructure, learning support facilities, expertise / educators knowledge, and conventional learning methods make it difficult to stimulate and prepare students to enter primary education optimally. Some ECE in Grogol Petamburan, named Cempaka ECE and Tunas Mawar ECE the implementation partner of community service program. This community service aims to improve the quality of learning method based on ICT (Information and Communication Technology), as well as to improve the skills and human resources from the early childhood educators in ICT field. The proposed solution is by designed the early childhood teaching materials adapted from the national early childhood education curriculum which consist from moral / religious, social, emotional, language, cognitive, artistic skills, as well as fine and gross motor. This community service program also deliver the training and seminars in ICT for the ECE teachers. Furthermore, the results how this community service program have given the effects and the evectiveness in improving the quality of student learners are evaluated and analyzed.

Keywords: Early childhood education (ECE), ICT, teaching materials.